,想起晓楠还在呢，又想起他教自己的话，又镇静起来，身体也不抖了，声音也不颤了，不慌不忙道，这两张卷子都是我做的，至于第一张，你可以理解为我超常发挥，而第二张卷子，你可以理解失常发挥，同时这也是我的解释，老师说道：你超常发挥考了全班二十五名，失常时考了全班六十五，这反差是不是有点悬殊啊？说，这到底怎么回事，声音又严厉了起来，而且还和张晓楠的答案那么像，并且这一年我们考了多少次试好像你只有这一次超常发挥了啊！你难道不感觉不不平常吗？

　　阿信答倒，没感觉不正常啊！这有什么啊，圣人千虑必有一失，愚人千虑，必有一得，你可以把我当成愚人，就这么一次发挥的好了，可以吗？他已经打定主意，按照晓楠说的那样，用无赖的方法应对老师，不然一会儿就被老师套进去了，打定主意后，脸上更是显出了一幅无所谓的表情，一幅死猪不怕开水烫的样子，任你怎么烫，就是皮厚，没反应，看你能奈我何。

　　而老师呢，如果被他这样震住，那也白当几年老师了，当下反击道：我就问你，为什么这次考这样差，上次考那么好呢？阿信一想怎么有点熟悉，咦，这不是晓楠教我的吗，想到这心里更有底了，答道：卷子不一样啊！就好比说我现在上初一，初二的题肯定不会了，同样的道理，我会写上一张，但这并不代表我就会这一张了，老师又问道“你上一张卷子抄张晓楠的没有？“没有，我没抄他的，都是我自己写的”老师想了想说：那为什么你和张晓楠卷子一样，“一样？不一样啊！”阿信说，老师问,你说哪一点不一样了,阿信答道,我二十五他二十四，我没他考的好，老师问，那你说说你们的卷子差不多是怎么回事？这时老师的口气是软硬不吃，不像刚才那样咄咄逼人了，阿信说道，老师差不多和完全相同是两个完全不一样的概念，是不能混淆一谈的，老师口气又软了一分道，那怎么你们的答案有些都一样填的也一样，这次阿信中气十足答道，老师你说这啊，那是我们经常在一起学习，这你也看到了，我俩的思维都被同化了，也就是说我们的思维都差不多，想题解题的思维都一样一样的，我决对没抄他的，我发誓，老师问道，你确定你没抄他的？那好，转身抽出一张期末卷子，说把这张卷子做了一切都明了了，阿信道，就在这做吗？嗯就在这，我陪你在这。

　　这时张晓楠说道，老师没我的事是不是可以先走了，老师这才发现他还呆在一边，便挥了挥手说道，你，回去上课吧，别捣乱说话做小动作，知道吗？晓楠答了声知道,便出了办公室，本来他是早准备出来的、他又怕阿信自已单独应付不过来，他也便没走，等看到阿信按自已说的办法把老师忽悠晕后，他便觉的再呆在这已经没什么意思了，便和老师告辞离开，他又怎么不明白老师把他也叫到办公室的心思和想法呢？（未完待续）

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