了班主任的到来，他们还在进行着属于自己的狂欢。如果一个人有问题，这可能是学生自己的问题，可如果班里的一部分人都成了这个样子，甚至里面包括了那些学习成绩好的学生，这算作什么呢？

　　班主任没有办法接受，可如果要当面点破制止这件事情，以后她还如何面对这些学生呢？在课堂上，她还怎么能够用一种正常的心态来面对这些学生呢。最好的办法就是当作没有看到这件事情，以后好学生还是好学生，差生还是差生。

　　于是在那一刻，梁正宇的班主任做出了人生中最煎熬的一个选择，她宁愿牺牲一个孩子来让这件事情平息下去。

　　这件事情好像没有发生一样，一切都风平‘浪’静。她希望那个同学能来和自己诉说自己悲惨的遭遇，可在心中，她又害怕这个孩子真的来找自己。到时候，自己该如何‘交’代呢，说自己不清楚，还是说一个巴掌拍不响？

　　其实如果不是发生了这种事情，班主任根本也没有对这个被虐~待的学生投向太多的关注。班主任原来知道这个孩子的听力不太好，知道这个孩子有口吃的‘毛’病。当时班主任还不知道，几次叫他回答问题的时候，才发现了这一点。

　　班主任有心多叫他起来回答问题改掉这个‘毛’病，可每次他结结巴巴说话的时候，就会引起班里孩子的哄堂大笑，而班主任也有些恨铁不成钢的让这个结巴同学坐下。不久之后，这个孩子的口吃没好，反而更严重了。

　　四年级开学的时候，他再也不说话了。回答问题，他站起来，长达几分钟的沉默，一句话也不说。梁正宇的班主任很生气，这明明就是一个能够提高自己，能够锻炼自己，让自己不口吃的一个好机会，可是为什么你就是不说话呢，怎么就是不能理解老师的一片良苦用心呢。

　　梁正宇的班主任说：“坐下吧，你就一辈子当一个结巴吧。”

　　教室里传来了愉快的笑声。

　　就这样半年过去了，梁正宇的班主任根本都快忘了他了。可现在，这个结巴又重新回到了她的视线之中。结巴从来没有找过自己，梁正宇的班主任也就当作这件事情没有发生。她这样安慰自己，可怜之人必有可恨之处。

　　是啊，一个巴掌拍不响，为什么梁正宇偏偏要欺负他呢，为什么连好学生都要欺负他呢，一定是这个结巴平时的时候有些事情做的不好，引起了同学们的不满，所以他们才会做出这种事情。

　　是啊，为什么他们不欺负别人，一定要欺负你呢？

　　一定是这个同学有什么问题。

　　梁正宇的班主任本以为能够说服自己，可她仅剩的那么一点良心告诉自己，或许要仔细的问问。

　　她几次旁敲侧击的去问结巴，甚至想要看结巴身上的伤口，可结巴就是一句话都

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